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高中语文人教版高二必修《琵琶行》教育教学课件

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  • 高中语文人教版高二必修《琵琶行》教育教学课件-PPT模板白居易琵琶行并序,开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一把是数学一把是文学,一把是音符。——雨果,琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行引是古代歌曲的三种形式,后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就,晚年寄情山水。著有《白氏长庆集》七十一卷。与元稹并称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易(772—846)字乐天,晚年号香山居士唐代现实主义诗人中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,早年他热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗是“新乐府运动”的倡导者,提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的现实主义创作理论。,思考:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?明确:诗前小序扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,概括了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,1.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事。2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?琵琶女和诗人自己3.人物共同点?同是天涯沦落人思考以下问题:,在这首长诗(叙事诗)中,主要的人物形象有几个?诗人是用哪二个诗句将这两个形象连接在一起的?,同是天涯沦落人(两条线索一明一暗)琵琶女(明)京娼商妇白居易(暗)京官谪官同是天涯沦落人、相逢何必曾相识(主旨句)怨恨,共同点盛衰琵琶女诗人艺压京城艳盖群芳年老色衰委身商人位至谏官名动京师谪居卧病飘零天涯被侮辱、被损害的歌女直言敢谏却被贬的忠臣情琵琶女与诗人的共同点,全诗琵琶女共弹奏了三次琵琶,你认为哪次弹奏是最动情的?(提示:抓能体现诗人情感的重点诗句、重点词语或重点字),第一次:情之初动举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别(暗示沦落)主人忘归客不发(侧面烘托琴技之高超)第二次:情之酝酿未成曲调先有情弦弦掩抑声声思似诉平生不得志说尽心中无限事初为《霓裳》后《六幺》别有幽愁暗恨生此时无声胜有声第三次:情之迸发感我此言良久立凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣江州司马青衫湿,朗读第二段诗文,思考作者用了那些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?,正面描摹与侧面烘托叠词使音节悦耳动听富有节奏感比喻把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。,妙用比喻诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐,用音强音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声,将抽象的音乐变为可感的形象,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的听觉和视觉,而且能激发读者的联想和想象。,琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。琵琶女是怎样一个形象?,诗人由琵琶女的倾诉,想到自己的被贬,既悲琵琶女的悲凉身世,又悲自己的谪居荒僻之地。人悲,己怜,“同是天涯沦落人”。伤人,更伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫?诗人为何“泪湿青衫”?这“泪”,是对被压迫妇女的同情,也是对当时社会抛弃人才的控诉。青衫湿——同是天涯沦落人,诗歌往往少不了风物的描写,本诗歌前后有五处风物描写。这些描写有什么作用呢?,“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨“别时茫茫江浸月”离愁别绪“唯见江心秋月白”寂静,烘托了音乐效果“绕船明月江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”诗人被贬后的孤寂悲凉,诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。总结全诗,https://chn.docer.com/works?userid=411137961作品主页,右键打开链接即可:简雅PPT工作汇报|班会课件|城市介绍版权声明:作品的所有权、版权和著作权归简雅君所有。若您需商用,请购买字体版权及图片版权。如有侵权,请联系删除。
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模板介绍:
  • 这是一套绿色的,具有商务静态风格的PPT模板,共20页;

  • PPT模板封面,标题文字“琵琶行并序”。

  • PPT模板内容页,由18页绿色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合制作有关教学课件的PPT,例如:成长教育PPT以及教育教学PPT等。.PPTX格式

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