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高中语文人教版高二必修《师说名著导读》教育教学课件

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  • 高中语文人教版高二必修《师说名著导读》教育教学课件-PPT模板韩愈出品人:宇神,业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。诗书勤乃有,不勤腹空虚。——韩愈,字退之,河阳(现在河南省孟县)人,祖籍河北昌黎,也称“韩昌黎”。万年任吏部侍郎,故又称“韩吏部”。死后谥“文”,故又称“韩文公”。 韩愈是唐代著名的散文家,因在散文创作方面有突出成就,被后人尊为八大散文家之首。韩愈提倡儒家思想,他在文学上最大的功绩是倡导古文运动,主张学习先秦、两汉优秀散文传统,把当时的文体从矫揉造作的骈体文中解放出来,奠定了唐代古文的基础。,由魏、晋以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有,辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师,世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞,愈以是得狂名。”——《答韦中立论师道书》,“说”是古文的一种文体,属议,论文范围, 一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这一种文体。"说" ,古义为陈述和解说,可按解说...道理”来理解。所以《师说》, 即解说关于“从师”的道理。,以复古为名的文风改革运动,韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点,主张学习先秦、两汉|“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。奠定了唐宋实用散文的基础。由于他对古文的倡导,苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。,中心论点:古之学者必有师(对比论证)分论点一:师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣(举例论证、 引用论证)分论点二:圣人无常师赞扬李蟠不拘于时,能行古道。照应以上两个分论点,师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者。孰能无惑?老师,是来传授道理,教授学业,解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑难问题呢?,孔子说:“几个人一-起走,(其中)-定有(可以当)我的老师(的人)。“因此学生不一定不如老师,老师不一-定比学生贤能,听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了。,本文讲了许多从师的道理,哪些对我们今天仍有借鉴意义?作者概括而全面地提出了老师的职责。强调学而知之,必须从师学习,能者为师,不耻下问,尊重老师,奖励后学等思想在今天仍有借鉴意义。,https://chn.docer.com/works?userid=24622993#!/work_time十分感谢您下载我的优秀作品更多优秀作品:右键打开链接即可:版权声明:作品的所有权、版权和著作权归宇神所有,若您需商用,请购买版字体版权及图片版权,若有侵权,请联系删除。创意文档小店主题分享工作汇报名著导读
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模板介绍:
  • 这是一套灰色的,具有中国风静态风格的PPT模板,共11张;

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