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初中语文高二《红高粱读后感》教育教学课件

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  • 初中语文高二《红高粱读后感》教育教学课件-PPT模板莫言，原名管谟业，1956年3月5日出生于山东省高密县大栏乡一个农民家庭。他曾在某一年的大年三十到别人家讨饺子。经济上的贫困和政治上的歧视给他的少年生活留下了惨痛记忆，父亲过于严厉的约束也使他备受压抑。这种心理特征直接影响了他后来的小说创作。作/者/简/介PART01,相/关/作/品PART02《檀香刑》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《红高粱家族》《透明的红萝卜》《丰乳肥臀-增补版》《藏宝图》《四十一炮》《天堂蒜薹之歌》《拇指铐》《白狗秋千架》《酒国》《白棉花》《红树林》《月光斩》《老枪·宝刀》《会唱歌的墙》《司令的女人》《良心作证》《锁孔里的房间》《蛙》等。,文/学/成/就PART032006年7月7日，日本福冈市政府宣布，把“第17届福冈亚洲文化奖”的大奖授予中国作家莫言。1990年第一届的“特别奖”（大奖）就授予了我国著名作家巴金。莫言是继巴金之后获此殊荣的第二位中国作家。作为中国当代最重要的作家之一，莫言在国际国内享有很高的声誉。2012年获诺贝尔文学奖。,作/品/介/绍PART04《红高粱》的作者离开了历史教科书的立场，从民间生活方式的直接铺陈中重新构筑历史场景。小说以抗日战争时期的一次战事为背景，突出既不是共产党领导的军队，也不是国民党领导的军队，却是民间自发组织的一支土匪军队，演绎了以土匪和酒家女子间的姻缘为核心的民间抗日故事。这篇小说有开拓性的意义，为90年代以民间立场表现现代民间史的“新历史小说”开先河。,小/说/梗/概余占鳌在戴凤莲出嫁时做轿夫，一路上试图与她调情，并率众杀了一个想劫花轿的土匪，随后他在戴凤莲回门时埋伏在路边，把她劫进高粱地里野合，两个人由此开始了激情迷荡的欢爱，接下来余占鳌杀死戴凤莲的麻疯病人丈夫，正式做了土匪，也正式地成为她的情人。在红高粱地里，罗汉大爷被日军活活地凌割而死。在余占鳌和戴凤莲的带领下，他们伏击了日寇的汽车。戴凤莲在送饼的路上中弹身亡。——痛痛快快地活，痛痛快快地死！,“高粱的叶子在风中滋滋乱叫”“风利飕有力，高粱前推后拥，一波一波地动，路一侧的高粱把头伸到路当中”，当中的“叫”“前推后拥”“伸”这些看似随手拈来的字眼在人不知不觉中把高粱人格化，形象地表现出风吹高粱地时的景象。例善于运用暗喻，在无形中赋予了静态的事物予生命力,“石桥伏在水面上，像一个大病初愈的病人”“枪声沉沉，像夜中阴沉的狗叫”“过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地”。作者打破常规，不以华丽的事物为参照，而选取了日常生活中最常见的人和事物作为喻体，虽然不及华丽的事物那般高雅和美好，但却获得了一种丰富、形象可感的美，给读者以新的体验和感官刺激。莫言的比喻可谓别具一格,例如小说中作者写道“奶奶鲜嫩茂盛，水份充足”，作者以形容植物的词形容人的形态，生动地表现出了奶奶当时的娇艳欲滴和青春貌美，用这样陌生化的语言，给了读者一种出乎意外的感受，其效果远远好于用“婷婷玉立”这一类屡见不鲜的修饰语。在遣词用字方面很具独到之处，打破传统的固定搭配模式，根据语境灵活地运用，达到一种意料之外，情理之中的效果,例如在写余占鳌在单家放火制造混乱并准备杀人时，从西边那间房里传出一个“湿漉漉的带着霉烂味儿的声音”，在此作者巧妙地利用麻风病人身上的潮湿与溃烂物质，把它融合到单扁廷的声音上，融汇了触觉、嗅觉、和听觉为一体，表现出他身上的腐败与溃烂气息。(色彩感觉)善于运用通感的表现手法，形象地描摹事物，给人感官上的刺激,叙/事/视/角PART06叙述者把这些人物都作为自己的家族长辈来写，就又在他们身上体现出了以前革命历史故事中少有的任性与平易之感。建立在民间崇尚生命力与自由状态的价值取向上，作者描写“我爷爷”的杀人越货，写“我爷爷”和“我奶奶”的野地欢爱，以及其他人物种种粗野不驯的个性与行为，才能那样自然的创造出一种强劲与质朴的美。,相/关/评/论PART07《红高粱》是一首关于行为和解放的诗篇，一下子使我们的小说拥有了“自由感知”。在中国当代文学的进程中，它给出了一个下限：小说到了这儿才能叫小说。小说必须是“人”写的，前提是，你这个“人”必须是解放的，起码，你的内心充满了解放的动机。《红高粱》的天纵才情提供的幻想，具有坚定的现实指向：它告诉我们，我们的尊严，我们的方法也许就在里头。,思/考/探/讨PART08探讨小说人物的生存与生活状态，理解他们身上表现出的生命意义。奔放热烈、无拘无束的生存空间。在小说中“我奶奶”“我爷爷”在生命的驱动下，去生活、恋爱、繁殖、杀人、越货、抗日、牺牲。他们为解放生命而活，又为生命解放而死，无“是”无“非”，敢作敢为，他们可以说是生命意识层面上的“英雄”，体现出了对生命之力的崇敬、赞美。,思/考/探/讨PART08通过比较小说的文本和“县志”（也是作者虚构的），探讨哪个叙述是“事实”,研究作者对“战争”“英雄”的认识？小说的文本和“县志”都是作者的虚构，但作者偏向文本的“事实”的。“县志”的陈述是对革命战争以及其中人物传统的“定义”，是历史教科书似的“事实”。而作者却要颠覆这样的“事实”，颠覆以往对“战争”“英雄”的“定义”，从战争的微观舞台——民间的视角，建构自己的叙述与评价体系，还“战争”“英雄”本来的面目，这也是对历史的一种思考吧。,https://chn.docer.com/works?userid=411137961作品主页,右键打开链接即可:简雅PPT工作汇报｜班会课件|城市介绍版权声明：作品的所有权、版权和著作权归简雅君所有。若您需商用，请购买字体版权及图片版权。如有侵权，请联系删除。
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