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小学语文三年级上册《古诗三首》教育教学课件

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  • 小学语文三年级上册《古诗三首》教育教学课件-PPT模板语文三年级上册任课教师：DOCER,禹卫书法行书简体南宋书局体,古诗是中华传统文化之林中的一朵奇葩。本课所选的三首古诗，描绘了长江波涛汹涌的壮观、西湖婀娜多姿的美妙、月光下洞庭山湖的空灵之美。让我们在品读古诗中领略祖国的大好河山吧！,李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。,苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《前赤壁赋》等。自勉对联：总是万般寻路无，不堕野地随人居。,刘禹锡:（772-842）唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。主要作品：《陋室铭》《竹枝词》、《杨柳枝词》、《乌衣巷》等。,天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。,西湖美景,洞庭湖：湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。在古代曾被称为云梦、九江和重湖，位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖，仅次于青海湖、鄱阳湖，也是中国第二大淡水湖。,dú帆断chǔ楚zhì至ɡū孤yǐn饮chū初jìnɡ镜duàn,pán盘未mó磨yáo遥yín银wèi,未组词：未来未必前所未有wèi庭组词：洞庭庭院门庭若市tínɡ磨组词：磨面磨练磨合mó盘组词：盘子算盘托盘pán,1.三首古诗主要写了什么？《》描绘了长江流经天门山时的壮观景象及作者的内心体验。《》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。《》作者从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。,2.通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相同之处？这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。,唐李白天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。,天门中断楚江开，断开楚江将天门山分开碧水东流至此回。江水因撞击到山而折回去写出了江水浩浩荡荡、来势汹涌的气势。,一“出”一“来”写出了李白内心的激动和惊喜。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。迎接李白奔向李白,诵读全诗，说说哪些词语用得好。壹贰六个动词“断、开、流、回、出、来”使得山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘出了天门山一带的雄奇阔远。两对色彩鲜明的景物“青山”和“碧水”，“白帆”和“红日”勾勒出了一幅精美的图画，诗中有画，画中有诗。,山河壮美,北宋苏轼水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。,诗人用了一个什么字来抒发对晴天西湖美景的赞美？水光潋滟晴方好你想到了哪些词语？波光粼粼波光闪闪……浮光跃金,面对雨景，诗人用了一个什么字来抒发心中赞叹？山色空蒙雨亦奇雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧隐隐约约……若隐若现你想到了哪些词语？,写出了作者对西湖晴雨美景的赞叹之情。淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非常合适,诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西湖的神韵。,西湖美景,唐刘禹锡湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/一青螺。,湖面无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经打磨的铜镜。潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，月光和湖水交融在一起非常和谐水平如镜,月光下，君山更加更加青翠，洞庭水更加清澈，山水浑然一体。白银盘里一青螺。遥山水翠，远看君山洞庭湖,诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？一是因为月光下看不真切；二是湖面宽阔，波光粼粼，迷迷蒙蒙。只有“镜未磨”才能形象贴切地表现千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。,古诗中的大好河山孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。——李白《送孟浩然至广陵》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》,1.写出蓝色词语的意思。和：和谐。镜未磨：没有打磨的镜子。潋滟：波光闪动的样子。,（1）使人联想到山势奇险的句子。（）（2）把山比喻成人的句子。（）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，一片孤帆日边来。2.按提示从这三首诗中找出相应的句子。,3.苏轼在《》写了西湖怎样的景象？晴天、雨天各自不同的美景。,壹贰用自己的话写出这三首诗的意思。古往今来，人们用美好的语言赞美歌颂祖国的大好河山，你积累了多少，写几句。
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