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初中语文八年级下册《时间的脚印》教育教学课件

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  • 初中语文八年级下册《时间的脚印》教育教学课件-PPT模板时间的脚印FOOTPRINTSOFTIME内容完整八下第8课详细内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容。,十分感谢您下载我的作品/请收藏我的店铺、为您解决PPT后顾之忧作品链接、免费下载(仅限稻壳会员喔)http://chn.docer.com/works?userid=417017308,【PPT模板的销售仅为排版风格设计】其中插入的图片、字体、音频、视频、文案等均属原创作者所有,如需商用请自行处理版权问题。,导入新课时间伯伯,你是最伟大的旅行家,你从不犹豫你的脚步,你走过历史的每一个时代。  ——高士其《时间伯伯》,走近作者陶世龙,四川省安岳县人。1948年入北京大学地质系学习。代表作品有《打开地下宝库的钥匙》、《揭开大地的秘密》、《地球的画像》等科普读物。,岩石,恐龙化石,三叶虫化石,夯实基础腐蚀浑浊山麓刨刮海枯石烂楔形文字粗糙龟裂shízhuólùkūxiēcāojūnbào,阅读课文7-18段,找一找岩石经受那些“攻击”,用几个关键词概述“石烂”到“新生”的过程。明确:岩石经受着阳光、霜雪、风沙、空气、水流、生物和人类的“攻击”。山崖裂缝—崩落—(碎石,沙砾,泥土)旅行—沉积—堆压形成新的岩石(新生)。,读第19—21自然段,人类是怎样根据岩石来判断时间的?示:可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面去思考。岩层厚度:1米厚(3000—10000年)排列顺序:最早形成的“躺”在最下面地壳运动:平卧的岩层变得歪斜甚至直立,岩石是怎样保存历史痕迹的?提示:可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。岩石结构——反映地壳的活动石头颜色——反映远古的气候生物化石——反映历史的发展,大树木化石——“石炭纪”——温暖潮湿长毛兽化石——“第四纪”——气候寒冷三叶虫化石——“寒武纪”——海洋宽广人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的?提示:根据不同类型的化石去思考。,全班交流1.人类了解岩石的变化有什么好处?增加知识找寻宝藏造福人类2.本篇课文所采用的说明顺序?逻辑顺序,细节感知第四段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨?我认为不偏离,从作者的思路看,这段是插叙,由上文谈到岩石能记录时间,自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法。然后下一段再从比较的角度提出问题,说明岩石是怎样记录时间的。我觉得这段是承上启下,很自然。 ,品味语言说明文以向人们传授知识为主,所以,说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以说明。“根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成1米厚的岩石”。这句话中“大约”表示大概、差不多的意思。事实上,人类读懂岩石的年龄,不论方法有多精确,也不论有多科学,都是推测出来的。所以,“大约”一词,恰恰体现了作者严谨的科学态度,体现了说明文语言的准确和严密。,为了增强文章的趣味性、可读性,在准确的前提下,说明文的语言也要力求生动、形象。本文多处运用了拟人、比喻、排比等修辞,说说好处在哪。(16自然段)越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。作者用拟人的手法,写出笨重的石块想跑也跑不动,只能留在附近;而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方,生动、形象的语言,大大增强了文章的趣味性、可读性。品味语言,课堂小结这篇文章以岩石记录时间的方式为切入点,向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。作业布置:作文《2035年的我》,时间的脚印FOOTPRINTSOFTIME内容完整八下第8课详细内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容。
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模板介绍:
  • 这是一套红绿色的,具有中国风静态风格的PPT模板,共19页;

  • PPT演示模板封面,中间填写时间的脚印标题文字。

  • PPT模板内容页,由17页红绿色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合制作有关教学课件的PPT,例如:小学教育PPT、课件PPT等。.PPTX格式

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