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初中语文八年级《旅鼠之谜》教育教学课件

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  • 初中语文八年级《旅鼠之谜》教育教学课件-PPT模板PPT课件《旅鼠之谜》八年级旅鼠之谜包含具体内容动态PPT课件,课文介绍学习目标内容分析思考启示拓展引申课外作业目录,这一篇科学小品,介绍了北极旅鼠的三大奥秘。文章写得生动有趣,让人既长知识又有兴味。学习的时候要注意体会。作者位梦华,山东人,地质学家.曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、《南极之梦》、《北极的呼唤》等.课文介绍,1.把握课文内容,了解旅鼠的有关知识.2.学习本文的.3.培养科学理性精神和人文情怀.学习目标,仓皇()逃窜:媲()美:幼崽():喃喃():膨胀():cānghuáng匆忙而慌张地逃跑pì美好的程度差不多zăi幼小的动物.nán象声词,连续不断地小声说话的声音.péngzhàng物体的长度或体积增大.,收敛():啮():挑衅():笃()信:鼠目寸光:liăn减弱或消失.niè咬.xìn借端生事,企图引起冲突或战争.dǔ忠实地信仰比喻眼光短,见识浅.,在文中找出有关旅鼠的描写,看看旅鼠有何特征.内容分析,哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小。爱斯基摩人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就象天兵天将，突然降临。,旅鼠三大奥秘第一大奥秘是繁殖能力惊人,为动物世界之最.一对旅鼠,一年就有近百万后代.第二大奥秘是旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种种奇怪的自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑衅,或改变毛色,吸引天敌.第三大奥秘是,死亡大迁移,数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍,奔向大海,葬身大海.谜橘红色的旅鼠,从这篇课文中你可以获得哪些启示?思考启示,A.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到,人口问题是全球第一号问题,值得我们认真思考.,B.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪,但始终解不开它们的奥秘,由此联想开去,大自然还有许多奥秘人类无法解释,有待继续探究.,C.自然界的万物都是自然科学研究的对象,对于旅鼠,自有一批动物学家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究.,D.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势.,E.科学研究过程要不断地调整研究方法和思维方式.,F.从自然界的调节中人类应该觉悟,也要注意自我调节,以求和谐发展.,记叙的要素.时间:地点:人物:有一天巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址“我”和丹尼斯·马洛拉斯先生1.用记叙的框架,对话的方式来介绍科学知识.,“我”捉到了一只旅鼠丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘.丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想.起因:经过:结局:,可见,这是一篇地地道道的记叙文体,但它讲述的故事跟一般记叙生活故事不一样,讲的全是关于旅鼠的知识.通篇都是作者和丹尼斯的对话,在通俗亲切的对话中介绍科学知识.,所以这篇文章既有记叙文的特征,又具有说明文的特征,是一种跨文体的文体.,2.谋篇布局,波澜起伏.结构:旅鼠的三大奥秘言之有序,超强的繁殖能力是前提,其他两大奥秘虽然还是一团谜,但总与繁殖有关.三大奥秘,一个比一个神秘莫测,第二,第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘.所以结构上有一浪更比一浪高的效果.,有详有略,丹尼斯讲述前两个奥秘之后,“我”的反应比较少,第三大奥秘之后,写了反复的谈论,“我”一而再,再而三地发问,谈兴前所未有,一问一答之间,实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念,最后却又是“一大难解之谜”,让读者也陷入迷惘的深思中.对话:,又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止,又庄又谐.结局有趣而隽永.结尾:,心理:好奇怀疑惊叹惊讶沉思疑问惊吓思索“我”的心理活动的发展也是波澜起伏,很好地衬托了旅鼠的“奇”.,3.清楚明白,可信度高.(1)使用了数据来加以说明如写一对旅鼠一年的繁殖量,使用数据既能说明旅鼠的繁殖快,多;同时又很清楚准确,让人信服.,一对旅鼠一年有七代子孙,作者一代一代说下来,总体上看,是详细说明,详说中也有略说,第二代详说,第三代,第一胎,第二胎详说,其他几胎就不再一一详说,就是一,二两胎,仔细比较,,详细的程度也有差别,第四代,详说第一胎的,第二胎到第七胎就概说总数,至于第五代,第六代,第七代,第八代都只说总数,最后是祖孙八代的总数.可见,作者的写法是逐步展开,有详有略的.让人觉得烦而不乱.,(2)本文中介绍旅鼠的丹尼斯是纽约动物协会的成员,由他来介绍,知识的可信度高.,本文寓知识于叙事之中,知识性和趣味性结合,让人既长知识又有兴味.可见,介绍知识的文章也可以不拘要格,应该努力创新,应该考虑怎样讲效果更好,怎样才能吸引读者,让人喜欢.小结,1.课文说,“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么.例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路.”课文的说法对不对,为什么?你如何看待.联系现实,谈谈自己的想法.2.请你根据课文或收集资料,写一篇介绍旅鼠的说明文.,一.选出下列词语中没有错别字的一项是()A.仓皇逃窜紧追不舍神秘莫测B.急中生智前仆后继有兴趣C.喃喃自语汹涌澎湃全军没D.难以信小心翼翼鼠目寸光A饶绕复覆致置,二.为下列文段填上恰当的关联词语.()实际上,旅鼠每年都大量繁殖,有节制的,有丰年和歉年之分.A.不是而是并且B.不是而是而且C.并非而是并且D.并非而是而且C,三.找出下面句子的主干.1.旅鼠是一种啮齿类动物.主语:谓语:宾语:2.有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊.主语:谓语:旅鼠是动物我徘徊,1.世界上还有许多奥秘没有解开,课外收集一些末解之谜.2.除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象,请根据自己的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因.课外作业,谢谢观看！
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模板介绍：

  • 这是一套以蓝白色为背景色，具有商务动态风格的PPT模板，共35页；

  • 幻灯片模板封面，标题文字“《旅鼠之谜》”。

  • PPT模板内容页，由33张蓝白色宽屏幻灯片图表制作。幻灯片带有动态特效。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的PPT，例如：免费课件下载PPT和主题教育PPT等。.PPTX格式

  • 转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/20081858

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  • 页数：35页
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